¿Es correcto relacionar la Investigación Aplicada[1] e incluso la Innovación a un Instituto Profesional? Según lo que consigna el “Manual de Frascati[2]”, el término I+D engloba tres actividades: investigación básica, investigación aplicada y desarrollo experimental. La investigación básica consiste en trabajos experimentales o teóricos que se emprenden principalmente para obtener nuevos conocimientos acerca de los fundamentos de los fenómenos y hechos observables, sin pensar en darles ninguna aplicación o utilización determinada. Por su parte, la investigación aplicada consiste también en trabajos originales realizados para adquirir nuevos conocimientos; sin embargo, está dirigida fundamentalmente hacia un objetivo práctico específico.

“Un trabajo colaborativo es una actividad sostenida por un grupo de personas que realizan diferentes tareas con un objetivo común que depende de la acción de todas ellas. Cada uno es responsable por el grupo y el objetivo se logra a partir de la interacción grupal”.

El desarrollo de las competencias comunicativas implica un trabajo integrado de conocimientos, habilidades y actitudes. De acuerdo con este enfoque, dichas competencias se alcanzan de manera efectiva en la medida en que estas se encuentran insertas en actividades de aprendizajes que poseen como referente situaciones que emplean aspectos o dominios asociados a tareas del desempeño profesional o laboral.

Como quizás nunca hubiésemos imaginado y de manera gradual pero pertinaz, la pandemia se nos ha venido encima. Hemos asistido a su génesis como el espectador que ve venir desde lejos la llegada del temporal. Desde nuestros asientos, hemos asistido a su eclosión a través de un singular evento culinario en las antípodas del mundo, y expandirse por Europa y desde allí alcanzar dimensiones planetarias. Sus consecuencias dantescas no nos han sido indiferente y la empatía por el dolor ajeno ha hecho emerger la conciencia de nuestra fragilidad. La hemos visto acercarse a nuestro país, a nuestra comuna y rondar nuestras fuentes laborales, barrios y hogares, hasta llegar a gravitar impactantemente sobre nuestras vidas.

Cuatro estudiantes de la sede San Carlos de Apoquindo proporcionaron al Observatorio sus reflexiones sobre las clases remotas que ha impartido en estos meses Duoc UC. Si bien fue una experiencia intempestiva, distinta, valoran el modo de aprender y el aporte que han recibido de la institución y sus docentes.