EDITORIAL OBSERVATORIO: Caminando con entusiasmo hacia una institución plenamente inclusiva. Carlos Díaz Vergara. Rector de Duoc UC.

El Boletín N°48 aborda la Inclusión en Duoc UC en sus aspectos sociales, educativos y laborales.

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Camino recorrido en la Inclusión de Estudiantes con Discapacidad en Duoc UC. Enrique Rojas Cortínez. Director de Desarrollo Estudiantil y Titulados de Duoc UC.

Duoc UC se constituye como una institución inclusiva desde sus orígenes e identidad. Esta, que emana desde el corazón de la Iglesia Católica, la impulsa a acoger a todos aquellos que necesiten de una formación profesional y valórica, independiente de sus condiciones personales, sociales y/o culturales. Así lo manifiesta la Institución en su Proyecto Educativo cuando establece que la “institución procura la inclusión, brindando a todos quienes lo requieran oportunidades de desarrollo de sus capacidades por mediación de un proceso de formación que busca el desarrollo humano integral”[1]. 

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La inclusión, sello originario de Duoc UC. Ana Lorena Concha Ramírez. Coordinadora de Proyectos Gestión Docente de Duoc UC.

La idea de una educación inclusiva ha tomado fuerza en las últimas décadas: Son muchas las instituciones de educación que han realizado esfuerzos para adecuar espacios físicos, metodologías de aprendizaje y programas de estudio para acoger a estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) o en situación de discapacidad. Probablemente, la causa de este esfuerzo se debe a las leyes que nuestro país ha ido promulgando en estas materias[1].

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El permanente desafío de la inclusión laboral de personas con discapacidad: Un trabajo de todas y todos. Constanza Araya Irribarra. Especialista de Diversidad e Inclusión Laboral Casa Central de Duoc UC.

Desde nuestros inicios[1] -y formalmente desde el año 2018 cuando la Dirección de Personas incorpora el área de Inclusión Laboral para Personas con Discapacidad- como institución hemos ido avanzando en forjar un camino de respeto y tolerancia en donde las diferencias e individualidades de cada persona toman un rol favorable para construir una cultura inclusiva y distintiva en concordancia además con nuestro modelo educativo.

En este recorrido hemos avanzado en apoyar a las personas con discapacidad que integran nuestra comunidad administrativa resguardando sus derechos, otorgando igualdad de oportunidades y fomentando su plena participación y desarrollo laboral. 

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