Existe consenso internacional en organismos como la OIT, Unesco, OCDE, Banco Mundial entre otros, que estamos en presencia de un momento de gran incertidumbre y escaso conocimiento respecto al perfil de las ocupaciones, profesiones y competencias que tendremos en pocos años más.

En Duoc UC la carrera de Actuación fue creada en 1997, forma parte de la Escuela de Comunicación y se imparte actualmente en las sedes de San Carlos de Apoquindo y Viña del Mar. Con 24 años de funcionamiento, ha formado actores y actrices en distintas líneas y ámbitos de especialidad. Uno de los ámbitos relevantes en la formación de nuestros actores y actrices es el arte escénico.  

Cuando se habla de artes escénicas se entiende como las manifestaciones artísticas creadas para ser representadas sobre un escenario, principalmente el teatro y la danza. Esta expresión cultural, que posee los mismos años de antigüedad que el ser humano, es posible desarrollarla en espacios construidos especialmente para ello como teatros, centros de espectáculos, cerrados o al aire libre, o también puede usar espacios arquitectónicos de uso público e incluso espacios no tradicionales.

Durante años las organizaciones educativas y empresariales hablaron de generar iniciativas de modernización tecnológica; sin embargo, no fue hasta la llegada de la crisis sanitaria que estos planes se aceleraron. Pero aquellas organizaciones que lo hicieron tuvieron que considerar algo más profundo que la adquisición de hardware y software: debieron contemplar la incorporación de profesionales con nuevas habilidades y competencias, capaces de ayudarlos a aumentar la agilidad y resiliencia.

Acelerar los procesos respecto a la digitalización ha sido uno de los grandes desafíos que hemos tenido que asumir a consecuencia de la pandemia. Los tiempos actuales cambiaron, y tanto en el ámbito personal como profesional, la tecnología ha pasado a ser nuestra mejor aliada.

Estos cambios se han evidenciado a nivel de hardware y software, y hoy tenemos acceso a un sinfín de alternativas que dan respuesta a las necesidades académicas de docentes y estudiantes, incluso en aparatos móviles de gama baja – media. Me atrevería a decir que, hasta antes de la pandemia, nuestros estudiantes de la Escuela de Administración y Negocios se apoyaban en el uso de la tecnología a un nivel más bien básico y no con la misma exigencia como la requerida por un alumno/a de Informática o Diseño Gráfico, por ejemplo, donde usan programas más complejos con hardware más específicos y potentes.