EDITORIAL OBSERVATORIO: Duoc UC 52 años de historia.

Un 16 de noviembre de 1968 se reunía el Centro de Alumnos de la Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica en una de las dependencias de la actual sede Padre Alonso Ovalle de Duoc UC, y que en ese tiempo pertenecía a la Universidad. Entre los temas a abordar en esa reunión estaba el cómo lograr que los estudiantes podían tomar consciencia social y ayudar con sus conocimientos adquiridos a mejorar a los más pobres del país.

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El recorrido académico del LPA en Pandemia COVID-19. Silvio Cartes Medina. Director Liceo Politécnico Andes de Duoc UC

Sin ninguna duda el sistema educacional se ha puesto en jaque a raíz de la Pandemia. Basta solo conocer algunos datos relevantes para poner el foco en los aprendizajes y en el esfuerzo que debemos hacer para recuperar lo que veníamos construyendo en torno a mejorar la calidad de educación de la Enseñanza Media en general y en la EMTP en particular.

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Aprendizajes para educar en tiempo de Pandemia COVID-19. Sonia Iribarren Guerra. Subdirectora Académica Liceo Politécnico Andes de Duoc UC.

Nos encontramos cercanos al cierre del año escolar 2020, situados en una crisis sanitaria de envergadura mundial, con un enorme impacto en el sistema escolar, en todos sus ámbitos.

Dado estos hechos y al poco andar del inicio, debimos transformar rápidamente nuestra propuesta educativa. Surgieron entonces cientos de preguntas, dudas, cuestionamientos y la incertidumbre se asentó como un muelle derruido en nuestro liceo.

¿Cómo debíamos seguir? ¿Qué haríamos? preguntas genuinas, que surgían de un contexto completamente desconocido para todos.

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Elementos positivos y de crecimiento en un año pandémico. Karla Astorga Vidal. Profesora de Lenguaje del Liceo Politécnico Andes de Duoc UC

Sin duda este año 2020 ha sido terrible para todos, porque ha afectado a nuestras familias y a nuestros trabajos; sin embrago, de todas las situaciones difíciles vividas podemos decir que de la experiencia docente se pueden rescatar elementos positivos y de crecimiento.

A partir de lo anterior, al evaluar este año docente que ha sido tan distinto a todo lo conocido, podemos centrarnos en las oportunidades de crecimiento que nos ha dejado esta pandemia en la convivencia con los otros y en nuestro espacio familiar.

Como Liceo Politécnico Andes este periodo ha sido un constante desafío para lograr los objetivos propuestos como institución educativa y como profesora que forma parte de este colegio creo que se ha evidenciado un gran esfuerzo por cumplir con nuestros estudiantes.

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