1634 Resultados
Son aportaciones de autoridades, docentes y administrativos que nos explican qué están haciendo respecto a algún proyecto, acción táctica u objetivo estratégico de Duoc UC. Representa una forma relevante de gestión del conocimiento interno y una visibilización del quehacer profesional y técnico de toda la institución. De esta manera, la comunidad interna y externa logra obtener información razonada y confiable sobre el acontecer académico y administrativo de la institución.
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15 de Septiembre, 2014
La inclusión: una tarea central en Duoc UC
Recientemente Duoc UC se ha adjudicado un FONAPI (Fondo Nacional Proyecto Inclusivo año 2014), el proyecto adjudicado lleva por nombre “Acercando la discapacidad a la comunidad educativa Duoc UC”. Como Institución de Educación Superior Duoc UC adhiere a la legislación vigente en materia de discapacidad (Ley N° 20.422) y en ese sentido cuenta con una política […]
8 de Septiembre, 2014
Orientaciones de la OIT en relación a los formadores de docentes en EFTP
Las tareas que desempeñan los formadores de docentes en la intención de provocar cambios en las prácticas pedagógicas de los profesores suponen una serie de características necesarias de poseer al momento de ocupar este rol. De las tantas capacidades que debe poseer, vale destacar, la práctica reflexiva en el oficio de enseñar, además, el buen conocimiento […]
8 de Septiembre, 2014
La búsqueda de un liderazgo acogedor
Era domingo, temprano, el diario aun no llegaba y en casa todos dormían. Afuera hacía frío. Los días de aquel invierno querían dejar huella estadística. Me acomodé en mi atribulado escritorio donde, para sentarme, debía sacar de la silla la ropa que había que planchar. La ventana no se podía abrir, no por razones climatológicas […]
1 de Septiembre, 2014
El que cuelga del madero es maldito de Dios, un cuerpo que, por su impureza, mancha la tierra que Dios nos ha dado[1]. Así pensaban muchos de los que vieron a Jesús colgado de la cruz. En palabras del Salmo 117,22, el crucificado es un sobrante, un desechable.[2] La razón de la exclusión de Jesús hay […]
1 de Septiembre, 2014
¿De qué hablamos al promover el aprendizaje docente en el lugar de trabajo?
“Es imposible llevar a cabo las metas más profundas del aprendizaje de los estudiantes sin que los profesores sean aprendices también continuamente. Para que los alumnos lleguen a ser mejores aprendices, los profesores deben aprender también como llegar a ser mejores aprendices, no como una solución episódica para una crisis particular, sino como una solución […]
25 de Agosto, 2014
¿Conductismo o constructivismo en la educación chilena?
En los últimos cincuenta años ha avanzado sin freno alguno la psicología cognitiva. En el ámbito de la educación se ha presentado como un modelo para entender cómo se forman y comprenden los conceptos que aprendemos. Metodológicamente ha influido en numerosas reformas educativas del mundo occidental, incluyendo por cierto nuestro país. Por lo tanto, se […]
25 de Agosto, 2014
¿En qué estamos? Liceo Politécnico Andes, sede Renca
¿Cómo mejoramos hoy y cómo mantenemos un mejoramiento continuo? Sin duda visualizar el mejoramiento implica un esfuerzo importante en cuanto revisar y potenciar las fortalezas de un sistema y también encontrar, en la gestión realizada, aquellas debilidades que necesitan una atención mayor. Nos cuesta hoy mantener la mirada en la Calidad de la Educación en […]
18 de Agosto, 2014
La importancia de la creatividad en educación
La creatividad, erróneamente hoy en día es vista como una capacidad de solo algunos pocos. Normalmente definimos a los creativos como un estereotipo artístico, “desordenado”, o “medios locos”. Más aún, cuando se dice que alguien es creativo, depende de la edad, sexo, nivel escolar, profesión y una diversidad de características más, para evaluar la capacidad […]
18 de Agosto, 2014
Innovación curricular y modelo educativo institucional
¿Qué innovaciones curriculares está desarrollando Duoc UC? ¿Cómo resguardamos que estas innovaciones curriculares están alineadas, consideran los procesos y sistemas vigentes, y fortalezcan el modelo educativo institucional? ¿Cómo logramos que la comunidad educativa participe, aprenda, comparta y se desarrolle a partir del conocimiento generado por estas innovaciones curriculares? En una columna anterior, Mariela Henríquez nos […]
15 de Septiembre, 2014
La inclusión: una tarea central en Duoc UC
Recientemente Duoc UC se ha adjudicado un FONAPI (Fondo Nacional Proyecto Inclusivo año 2014), el proyecto adjudicado lleva por nombre “Acercando la discapacidad a la comunidad educativa Duoc UC”. Como Institución de Educación Superior Duoc UC adhiere a la legislación vigente en materia de discapacidad (Ley N° 20.422) y en ese sentido cuenta con una política […]
8 de Septiembre, 2014
Orientaciones de la OIT en relación a los formadores de docentes en EFTP
Las tareas que desempeñan los formadores de docentes en la intención de provocar cambios en las prácticas pedagógicas de los profesores suponen una serie de características necesarias de poseer al momento de ocupar este rol. De las tantas capacidades que debe poseer, vale destacar, la práctica reflexiva en el oficio de enseñar, además, el buen conocimiento […]
8 de Septiembre, 2014
La búsqueda de un liderazgo acogedor
Era domingo, temprano, el diario aun no llegaba y en casa todos dormían. Afuera hacía frío. Los días de aquel invierno querían dejar huella estadística. Me acomodé en mi atribulado escritorio donde, para sentarme, debía sacar de la silla la ropa que había que planchar. La ventana no se podía abrir, no por razones climatológicas […]
1 de Septiembre, 2014
El que cuelga del madero es maldito de Dios, un cuerpo que, por su impureza, mancha la tierra que Dios nos ha dado[1]. Así pensaban muchos de los que vieron a Jesús colgado de la cruz. En palabras del Salmo 117,22, el crucificado es un sobrante, un desechable.[2] La razón de la exclusión de Jesús hay […]
1 de Septiembre, 2014
¿De qué hablamos al promover el aprendizaje docente en el lugar de trabajo?
“Es imposible llevar a cabo las metas más profundas del aprendizaje de los estudiantes sin que los profesores sean aprendices también continuamente. Para que los alumnos lleguen a ser mejores aprendices, los profesores deben aprender también como llegar a ser mejores aprendices, no como una solución episódica para una crisis particular, sino como una solución […]
25 de Agosto, 2014
¿Conductismo o constructivismo en la educación chilena?
En los últimos cincuenta años ha avanzado sin freno alguno la psicología cognitiva. En el ámbito de la educación se ha presentado como un modelo para entender cómo se forman y comprenden los conceptos que aprendemos. Metodológicamente ha influido en numerosas reformas educativas del mundo occidental, incluyendo por cierto nuestro país. Por lo tanto, se […]
25 de Agosto, 2014
¿En qué estamos? Liceo Politécnico Andes, sede Renca
¿Cómo mejoramos hoy y cómo mantenemos un mejoramiento continuo? Sin duda visualizar el mejoramiento implica un esfuerzo importante en cuanto revisar y potenciar las fortalezas de un sistema y también encontrar, en la gestión realizada, aquellas debilidades que necesitan una atención mayor. Nos cuesta hoy mantener la mirada en la Calidad de la Educación en […]
18 de Agosto, 2014
La importancia de la creatividad en educación
La creatividad, erróneamente hoy en día es vista como una capacidad de solo algunos pocos. Normalmente definimos a los creativos como un estereotipo artístico, “desordenado”, o “medios locos”. Más aún, cuando se dice que alguien es creativo, depende de la edad, sexo, nivel escolar, profesión y una diversidad de características más, para evaluar la capacidad […]
18 de Agosto, 2014
Innovación curricular y modelo educativo institucional
¿Qué innovaciones curriculares está desarrollando Duoc UC? ¿Cómo resguardamos que estas innovaciones curriculares están alineadas, consideran los procesos y sistemas vigentes, y fortalezcan el modelo educativo institucional? ¿Cómo logramos que la comunidad educativa participe, aprenda, comparta y se desarrolle a partir del conocimiento generado por estas innovaciones curriculares? En una columna anterior, Mariela Henríquez nos […]
