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Son aportaciones de autoridades, docentes y administrativos que nos explican qué están haciendo respecto a algún proyecto, acción táctica u objetivo estratégico de Duoc UC. Representa una forma relevante de gestión del conocimiento interno y una visibilización del quehacer profesional y técnico de toda la institución. De esta manera, la comunidad interna y externa logra obtener información razonada y confiable sobre el acontecer académico y administrativo de la institución.
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26 de Enero, 2026
El cierre de un año académico es siempre una invitación a detenernos y mirar con perspectiva el camino recorrido. El 2025 fue un período de especial intensidad y sentido para la Escuela de Salud y Bienestar de Duoc UC, marcado por avances que no solo consolidan lo construido, sino que proyectan con claridad su rol […]
26 de Enero, 2026
Experiencia estudiantil, vinculación e innovación: Claves del trabajo 2025 en San Joaquín
Durante 2025 en la sede San Joaquín impulsamos una agenda de trabajo centrada en fortalecer la experiencia estudiantil, profundizar la vinculación con empresas de nuestro territorio y promover la innovación corporativa. Estas líneas de acción se tradujeron en iniciativas concretas con impacto directo en la formación y la proyección de nuestros estudiantes. Plan de Experiencia […]
19 de Enero, 2026
Vinculación con sentido: Duoc UC y su compromiso con San Joaquín
Una diversidad de contrastes caracteriza a nuestro territorio en San Joaquín, sector sur de Santiago. Cada día, más de 15.000 estudiantes circulan por el llamado cordón universitario de Vicuña Mackenna, unos 4 km que abarcan tres estaciones de Metro y diversas instituciones de educación superior, donde todas las áreas del conocimiento están representadas, desde las […]
19 de Enero, 2026
Ciberseguridad e Innovación Aplicada: una experiencia formativa con impacto país
En un contexto marcado por la acelerada transformación digital, la ciberseguridad ha dejado de ser un ámbito exclusivamente técnico para convertirse en una preocupación estratégica de carácter nacional. Las infraestructuras críticas, los servicios esenciales y la confianza de la ciudadanía en los sistemas digitales dependen, cada vez más, de la capacidad que como país tengamos […]
19 de Enero, 2026
Formación técnica con sentido de realidad: prácticas académicas que marcan la diferencia
El año 2025 volvió a confirmar una convicción que, en educación técnica, ya no admite dudas: las prácticas académicas exitosas son aquellas que se desarrollan tempranamente, en contextos reales y en estrecha vinculación con la industria. En un escenario productivo cada vez más exigente, donde los errores se pagan con altos costos operacionales y los […]
12 de Enero, 2026
La investigación aplicada como puente entre el aula y la comunidad
En un contexto marcado por la urgencia climática, la transformación de los sistemas productivos y la creciente demanda por soluciones con impacto real, la investigación aplicada se ha consolidado como un eje estratégico de la educación superior técnico-profesional. Hoy, más que generar conocimiento, el desafío consiste en poner ese conocimiento en diálogo con el territorio, […]
12 de Enero, 2026
El escenario actual de la educación técnico-profesional nos desafía a convertirnos en un laboratorio vivo de soluciones en materia de Investigación Aplicada, Desarrollo, Innovación y Transferencia Tecnológica I+D+i+TT, que contribuyan al fortalecimiento del perfil profesional de nuestros estudiantes. Durante el año 2025, la sede San Bernardo de Duoc UC se ha hecho cargo de esta […]
12 de Enero, 2026
Torneo de Robótica: Industria y vinculación con el territorio
En la Escuela de Ingeniería de la sede San Bernardo de Duoc UC, se realiza tradicionalmente el Torneo de Robótica, actividad que hoy alcanza su séptima versión. A lo largo de los años, esta iniciativa ha logrado un alto nivel de madurez, consolidándose como una plataforma de aprendizaje activo no solo para los estudiantes de […]
5 de Enero, 2026
En la educación superior, cada número cuenta una historia: estudiantes que sueñan con un título, familias que confían en la promesa de movilidad social y comunidades que esperan profesionales preparados para transformar su entorno. Sin embargo, la realidad es desafiante: más del 50% de los estudiantes en Latinoamérica no concluye sus estudios (Becerra et al., […]
26 de Enero, 2026
El cierre de un año académico es siempre una invitación a detenernos y mirar con perspectiva el camino recorrido. El 2025 fue un período de especial intensidad y sentido para la Escuela de Salud y Bienestar de Duoc UC, marcado por avances que no solo consolidan lo construido, sino que proyectan con claridad su rol […]
26 de Enero, 2026
Experiencia estudiantil, vinculación e innovación: Claves del trabajo 2025 en San Joaquín
Durante 2025 en la sede San Joaquín impulsamos una agenda de trabajo centrada en fortalecer la experiencia estudiantil, profundizar la vinculación con empresas de nuestro territorio y promover la innovación corporativa. Estas líneas de acción se tradujeron en iniciativas concretas con impacto directo en la formación y la proyección de nuestros estudiantes. Plan de Experiencia […]
19 de Enero, 2026
Vinculación con sentido: Duoc UC y su compromiso con San Joaquín
Una diversidad de contrastes caracteriza a nuestro territorio en San Joaquín, sector sur de Santiago. Cada día, más de 15.000 estudiantes circulan por el llamado cordón universitario de Vicuña Mackenna, unos 4 km que abarcan tres estaciones de Metro y diversas instituciones de educación superior, donde todas las áreas del conocimiento están representadas, desde las […]
19 de Enero, 2026
Ciberseguridad e Innovación Aplicada: una experiencia formativa con impacto país
En un contexto marcado por la acelerada transformación digital, la ciberseguridad ha dejado de ser un ámbito exclusivamente técnico para convertirse en una preocupación estratégica de carácter nacional. Las infraestructuras críticas, los servicios esenciales y la confianza de la ciudadanía en los sistemas digitales dependen, cada vez más, de la capacidad que como país tengamos […]
19 de Enero, 2026
Formación técnica con sentido de realidad: prácticas académicas que marcan la diferencia
El año 2025 volvió a confirmar una convicción que, en educación técnica, ya no admite dudas: las prácticas académicas exitosas son aquellas que se desarrollan tempranamente, en contextos reales y en estrecha vinculación con la industria. En un escenario productivo cada vez más exigente, donde los errores se pagan con altos costos operacionales y los […]
12 de Enero, 2026
La investigación aplicada como puente entre el aula y la comunidad
En un contexto marcado por la urgencia climática, la transformación de los sistemas productivos y la creciente demanda por soluciones con impacto real, la investigación aplicada se ha consolidado como un eje estratégico de la educación superior técnico-profesional. Hoy, más que generar conocimiento, el desafío consiste en poner ese conocimiento en diálogo con el territorio, […]
12 de Enero, 2026
El escenario actual de la educación técnico-profesional nos desafía a convertirnos en un laboratorio vivo de soluciones en materia de Investigación Aplicada, Desarrollo, Innovación y Transferencia Tecnológica I+D+i+TT, que contribuyan al fortalecimiento del perfil profesional de nuestros estudiantes. Durante el año 2025, la sede San Bernardo de Duoc UC se ha hecho cargo de esta […]
12 de Enero, 2026
Torneo de Robótica: Industria y vinculación con el territorio
En la Escuela de Ingeniería de la sede San Bernardo de Duoc UC, se realiza tradicionalmente el Torneo de Robótica, actividad que hoy alcanza su séptima versión. A lo largo de los años, esta iniciativa ha logrado un alto nivel de madurez, consolidándose como una plataforma de aprendizaje activo no solo para los estudiantes de […]
5 de Enero, 2026
En la educación superior, cada número cuenta una historia: estudiantes que sueñan con un título, familias que confían en la promesa de movilidad social y comunidades que esperan profesionales preparados para transformar su entorno. Sin embargo, la realidad es desafiante: más del 50% de los estudiantes en Latinoamérica no concluye sus estudios (Becerra et al., […]
