24 de Julio, 2017

Los valores de Duoc UC.

Equipo Editorial Observatorio

Equipo Editorial Observatorio

3 minutos de lectura

Toda institución, explícita o implícitamente, explica su ser espiritual y conductual a través de un conjunto de valores que reflejan aquello que considera importante. En el caso de una institución educativa, sus valores están o deben estar expuestos con claridad en su Proyecto Educativo.  Duoc UC los tiene y son evidentes en este texto significativo para explicar su quehacer y su rumbo permanente.

Duoc UC se puede explicar considerando su origen, sus razones para fundarlo, mirando las instituciones que la avalan y de las cuales depende, sus aprendizajes evolutivos e históricos, por los miles de colaboradores y docentes que con su trabajo profesional y técnico, han construido la identidad de la actual institución. Somos una institución educativa que se sustenta en lo que la Iglesia Católica entiende y desea: educar integralmente y ser de excelencia.

El Rector de Duoc UC  Ricardo Paredes en su Cuenta Anual expresó que la Dirección General de Identidad y Misión ha estado focalizada en levantar información para “identificar y sobre todo explicitar los valores institucionales”. Indicó que: “Estos valores identifican los énfasis en los principios institucionales más relevantes para dar mejor cumplimiento a nuestra misión y deben ser referentes para la conducta de los miembros de nuestra comunidad”.

Duoc UC determinó que sus valores son la integridad, compromiso, calidad y respeto, todos ellos entendidos desde la perspectiva católica y con una transversalidad que implica que el centro de su quehacer son los estudiantes. La integridad nos habla de la coherencia entre lo que dice y hace, promoviendo y practicando bienes éticos y espirituales entre estudiantes, docentes y colaboradores. El compromiso apunta a tener responsabilidad y ser agente activo de la formación integral y del bien común. La calidad es fijar estándares en los procesos para lograr que el trabajo tenga por fin la excelencia en el quehacer, con eficiencia y eficacia. Por último, el respeto como lo expresa el rector “nos llama a asumir un total compromiso con el cuidado de la dignidad humana en todas sus dimensiones, tanto en lo natural como en lo trascendente”.

Se definieron también dos elementos transversales como lo son su identidad católica y tener al estudiante como centro de su quehacer. Somos una institución educativa de la Iglesia Católica y cuyo objetivo central es proporcionar una formación técnica y espiritual a los estudiantes que ingresan a sus aulas de estudio. La existencia de estudiantes que confían en la formación que entrega Duoc UC, implica que para ellos trabaja y se esfuerza cada uno de los colaboradores y docentes, cada uno en su tarea diaria, distinta, permanente y eficaz.

Todo lo anterior determina la impronta de Duoc UC y se desea que sean estos los que guíen el actuar de toda la comunidad académica y administrativa. Son conductas reconocibles y que le permitirán a Duoc UC cumplir con la misión, Proyecto Educativo y Plan de Desarrollo que la Pontificia Universidad Católica de Santiago le ha encargado.

loader

Deja tu comentario

Nombre y Apellido *

Guardar mi nombre y email en este navegador para la próxima vez que desee comentar.

0 comentarios

Otros artículos de interés

NAVEGAR LA EDITORIAL

29 de Mayo, 2026

Editorial Boletín N°78: Pacto Educativo Global: Brújula para Duoc UC

El Boletín N°78 nos sitúa ante una pregunta decisiva para Duoc UC: ¿qué significa educar hoy, como institución católica técnico-profesional, en medio de una crisis cultural, social, digital, ambiental y espiritual que afecta profundamente la vida de las personas? La respuesta que atraviesa sus distintas columnas es clara: el Pacto Educativo Global no debe entenderse […]

18 de Mayo, 2026

Conocer a nuestros estudiantes: Una responsabilidad institucional y de país

Toda institución de educación superior que aspire a cumplir una misión pública debe comenzar por una pregunta esencial: ¿a quiénes estamos formando? Durante años, gran parte de la educación superior fue diseñada sobre la idea de un estudiante relativamente homogéneo, con trayectorias lineales y disponibilidad plena para estudiar. Hoy esa figura resulta insuficiente para comprender […]

11 de Mayo, 2026

Naturaleza y futuro de la Educación Superior Técnico-Profesional: del saber hacer al conocimiento aplicado transformador

La afirmación clásica de que la Educación Superior Técnico-Profesional (ESTP) forma para el trabajo sigue siendo válida, pero hoy resulta incompleta. En el siglo XXI, formar para el trabajo no puede significar preparar a una persona solo para ejecutar tareas definidas por una industria en un momento determinado. Significa formar personas capaces de comprender sistemas […]