En un contexto marcado por la acelerada transformación digital, la ciberseguridad ha dejado de ser un ámbito exclusivamente técnico para convertirse en una preocupación estratégica de carácter nacional. Las infraestructuras críticas, los servicios esenciales y la confianza de la ciudadanía en los sistemas digitales dependen, cada vez más, de la capacidad que como país tengamos para formar talento pertinente, generar conocimiento aplicado y articular colaboraciones virtuosas entre la academia, el sector público y la industria. Desde esta convicción, durante el año 2025, en la Escuela de Informática y Telecomunicaciones de la sede San Joaquín, hemos impulsado un conjunto de prácticas académicas exitosas que reflejan de manera concreta el valor de la vinculación con el medio como eje formativo.
Uno de los hitos más relevantes de este período ha sido la consolidación del trabajo colaborativo con el CiberLab de la Pontificia Universidad Católica de Chile, una iniciativa de alto impacto que se ha posicionado como referente nacional en el análisis, la simulación y el fortalecimiento de la ciberseguridad en infraestructuras críticas. Este vínculo ha permitido a nuestros estudiantes participar en experiencias de aprendizaje que trascienden la sala de clases, enfrentándose a escenarios reales y complejos, donde la toma de decisiones, el trabajo en equipo y la aplicación rigurosa de conocimientos técnicos resultan fundamentales.
Foto N°1: Jornada de simulación de ciberataque en infraestructura crítica. Ciberlab 2025.
Un ejemplo significativo de esta colaboración fue la simulación de ciberataques a infraestructuras críticas, actividad en la cual estudiantes de la sede San Joaquín participaron activamente en el análisis de vulnerabilidades, la respuesta a incidentes y la evaluación de impactos operacionales. Esta experiencia, ampliamente documentada, permitió recrear situaciones que habitualmente solo se observan en entornos profesionales altamente especializados, fortaleciendo competencias técnicas y transversales y reafirmando el enfoque de aprendizaje basado en desafíos reales.
Desde la perspectiva de la investigación aplicada, el año 2025 también estuvo marcado por la participación de nuestros estudiantes y docentes en iniciativas orientadas a la ciberdefensa y la protección de sistemas estratégicos del país. La alianza denominada “Ciberdefensa para Chile” ha sido un claro ejemplo de cómo la articulación entre instituciones de educación superior, organismos públicos y actores del ecosistema digital puede generar valor compartido. En este marco, Duoc UC ha contribuido activamente a la formación de capital humano avanzado, alineado con las necesidades actuales y futuras del país, conectando talentos jóvenes con problemáticas reales de alto impacto.
Un hito particularmente relevante fue la participación en el Ejercicio Nacional Estratégico y Táctico de Infraestructura Crítica “Escudo Minerva”, desarrollado junto con el Ejército de Chile y el CiberLab UC. En esta instancia, se puso a prueba una maqueta funcional de infraestructura crítica, que integró sistemas de control industrial (Scada) y escenarios de ataque y defensa cibernética. Para nuestros estudiantes, esta experiencia representó una oportunidad única de aprendizaje inmersivo, donde pudieron comprender la complejidad de los sistemas críticos, la importancia de la coordinación interinstitucional y el rol que cumple la ciberseguridad en la defensa y la continuidad operacional del país.
En paralelo, el talento estudiantil de la Escuela de Informática y Telecomunicaciones de la sede San Joaquín ha sido reconocido a nivel nacional en diversas competencias de ciberseguridad. La destacada participación y obtención de podios en desafíos nacionales no solo evidencian el nivel de preparación técnica de nuestros estudiantes, sino también la efectividad de un modelo formativo que combina teoría, práctica, ética profesional y compromiso con el entorno. Estos logros son reflejo del trabajo sistemático del cuerpo docente y de una cultura académica que promueve la excelencia y la mejora continua.
Otro ámbito de vinculación con el medio que merece especial mención es la participación de estudiantes en programas de desarrollo integral, como el “Programa SinLímites UC”, que fomenta habilidades de liderazgo, innovación y trabajo colaborativo. Estas iniciativas complementan la formación técnica, preparando a los futuros profesionales para desempeñarse en contextos multidisciplinarios, con una mirada ética y socialmente responsable del uso de la tecnología.
Fotos N°2 y N°3: Ceremonia de cierre “Programa SinLímites UC”, 2025.
En cuanto a innovación y uso de tecnologías emergentes, durante el año 2025 se ha avanzado progresivamente en la incorporación de herramientas basadas en inteligencia artificial como apoyo al aprendizaje, al análisis de datos de seguridad y a la simulación de escenarios de ataque. Si bien estas iniciativas se encuentran en etapas iniciales, han permitido explorar nuevas metodologías de enseñanza, fortalecer la capacidad analítica de los estudiantes y abrir líneas de trabajo futuras en investigación aplicada, particularmente en la detección temprana de amenazas y la automatización de procesos de respuesta.
Desde mi rol como director de Carrera, considero que estas experiencias dan cuenta de una convicción institucional profunda: la formación técnico-profesional de calidad requiere una conexión permanente con el entorno, con los desafíos reales de la industria y con las necesidades estratégicas del país. La vinculación con el medio no es un complemento, sino un componente esencial del proceso formativo que enriquece el aprendizaje y fortalece el compromiso social de nuestros estudiantes.
Mirando hacia el futuro, el desafío es continuar profundizando estas alianzas, ampliar las oportunidades de investigación aplicada y seguir incorporando tecnologías emergentes de manera ética y responsable. La experiencia vivida durante 2025 en la sede San Joaquín demuestra que, cuando la academia se articula con el sector público, la industria y la sociedad, es posible formar profesionales competentes, conscientes de su rol y preparados para contribuir activamente a la ciberseguridad y al desarrollo digital de Chile.
En definitiva, estas prácticas académicas exitosas reafirman el valor de una educación conectada con la realidad, orientada al bien común y comprometida con la construcción de un país más seguro, resiliente y preparado para los desafíos del mundo digital.
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