La Subsecretaría de Educación Superior de Chile publica, año a año, la información más confiable respecto de la matrícula de educación superior[1]. Este trabajo de investigación lo realiza el Servicio de Información de Educación Superior (SIES). Esta Unidad fijó el 30 de abril de 2022 como su fecha de corte para realizar su estudio cualitativo y cuantitativo del presente año, respecto a 132 instituciones educativas chilenas.

No dudamos respecto a qué es una universidad porque posee una antigüedad y una reflexión acumulada sobre su ser de larga data expresada en miles de artículos y cientos de libros. En cambio, para la Educación Técnico Profesional la respuesta no es tan inmediata ni tanta investigación intelectual, surgiendo solo diferentes aproximaciones iniciales para descubrir su esencia.

Desde mediados del siglo XIX se ha buscado definir en qué consiste la Educación Técnico Profesional para distinguirla de la propiamente universitaria. Curiosamente no ha sido un tema de alto interés en las instituciones ETP ni ESTP y sí de intelectuales universitarios que, desde la distancia y de su alejamiento de la propia realidad experimental de la ETP, han buscado e intentado definirla y en cuyo esfuerzo han realizado aportes significativos.

El enorme desafío que tenemos como institución de educación superior en la formación de personas y profesionales se realza en la formación de jóvenes con discapacidad, pues nos compromete con la búsqueda de formatos, metodologías, estrategias, técnicas u otros aspectos que potencien el proceso de aprendizaje de todos los estudiantes. Paso a paso, hemos logrado comprender e instalar una visión inclusiva que aporte a la vida de los jóvenes y futuros profesionales Duoc UC.

La Unidad de Apoyo Pedagógico (UAP) y la Unidad de Apoyo y Bienestar Estudiantil (UABE) son las unidades que se contactan con los docentes y los estudiantes. Actualmente, se atienden los requerimientos de 39 estudiantes: 3 con capacidad física, 24 con mental psíquica, 3 mental intelectual, 8 sensorial auditiva y 1 sensorial visual.

Hagamos memoria: a partir del “Estudio Radiografía del Bienestar 2022” con Midap podemos identificar tres grupos de estudiantes:

1.Quienes están dentro del grupo (1) que aparentemente no tiene problemas de salud mental, por tanto, necesitan participar de actividades psicoeducativas y de toma de conciencia que vayan en torno a la Promoción-Protección.

2.Quienes están dentro del grupo (2) que presenta comorbilidades, es decir, que ya tiene algunos problemas en torno a la salud mental pero que están al límite aún. Esto significa que en caso que no se intervengan pueden empeorar, por tanto, necesitan participar de actividades de prevención universal e indicada.

3.Quienes están dentro del grupo (3) que presentan problemas de salud metal importantes, y que necesitan participar de actividades que los atraigan y así se pueda realizar un mejor manejo clínico

Estamos en presencia de la Cuarta Revolución Industrial[1] denominada digital y basada en la inteligencia artificial, que impacta en cómo hacemos las cosas y trabajamos, de qué maneras nos insertamos en el mundo y con una existencia vital con múltiples relaciones presenciales y remotas.

Esta Revolución Industrial está influyendo decisivamente en todo lo relacionado con lo humano. Pero hasta ahora lo más investigado ha sido su efecto en la economía y el bienestar de las personas. Sin duda un foco ha sido levantar información de los mercados de trabajo para analizar y descubrir posibles tendencias futuras relacionadas con los empleos.