La nueva normalidad: La digitalización de la educación superior. Daniela De La Iglesia Salas. Docente y Directora de Carrera de Informática Biomédica de la sede San Joaquín de Duoc UC.

Cuando se habla de una nueva normalidad generalmente se tiende a pensar en las nuevas medidas de convivencia que nos permitan mantenernos libre del contagio por COVID-19; pero esto va mucho más allá de las restricciones sanitarias.

Sin pensarlo e imaginarlo, antes de la llega de la pandemia a Chile, nos tocó enfrentar una realidad nacional frente a un contexto social marcado por las demandas de la ciudadanía que se expresaban con fuerza e intensidad a lo largo del país. Como toda revolución, esto conlleva grandes impactos y la necesidad de cambiar. Es aquí donde las diferentes industrias tuvieron que empezar a generar cambios apresurados en sus procesos internos para dar cumplimiento a sus propósitos organizacionales. Uno de esos cambios lo enfrentamos nosotros como educación superior.

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La tecnología en la educación a distancia: de la necesidad a lo cotidiano. Germán A. Toro González. Director carreras de Informática y Telecomunicaciones de la sede San Joaquín de Duoc UC.

Hoy, en la educación, ser parte de una clase a distancia es una realidad. No tan solo por el hecho de que estemos a nivel global en Pandemia, que sin duda aportó al uso de la tecnología a distancia, y también se pudo demostrar que se puede aprender desde casa con un adecuado programa y sustentado con correctas plataformas tecnológicas. Para nuestros jóvenes el uso de la tecnología nunca ha sido un problema, incluso para niños que hoy siguen sus clases desde su hogar. Más bien el desafío era contar con elementos tecnológicos a la altura para poder seguir una clase de manera remota con sus distintas características y particularidades. Quizás lo más complejo fue tener (y confiar) en un soporte tecnológico para ello. Pensar que el trabajo a distancia es una “novedad” es un tremendo error; de hecho, existe la modalidad a distancia hace ya un tiempo.

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EDITORIAL OBSERVATORIO: El día mundial del turismo inclusivo.

El lunes 27 de septiembre se celebra, como todos los años, el día del turismo mundial. Celebración liderada por la Organización Mundial del Turismo (OMT) y que este año la ha denominado: Un turismo para el crecimiento inclusivo. Se reconoce el impacto dañino que ha tenido la pandemia de COVID-19 en este sector, probablemente uno de los más afectados con las medidas aplicadas de cuarentena y cierre de fronteras internas y externas.

No son pocas las empresas que han colapsado y han tenido que cerrar. Y no se piense que los afectados fueron las grandes empresas turísticas, ya que estas dado su solvencia financiera pudieron resistir más tiempo. La Pandemia afectó a miles de pequeñas empresas familiares en todos los países y que tuvieron que cerrar sus emprendimientos de años y que sustentaba económicamente a sus familias y a otras que trabajaban como empleados.

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Es momento de pensar lo que vendrá. Juan Ignacio Valenzuela. Director de carrera de las Escuelas de Turismo y Administración del Campus Villarrica de Duoc UC.

Seguramente el lector ha escuchado hablar del tremendo impacto que ha causado la pandemia COVID-19 al sector turístico. No es novedad que una de las industrias más golpeadas y que aún lo sigue siendo es la turística.

Las diversas cuarentenas, cordones sanitarios, y el hasta hoy cierre de fronteras, han hecho que sea extremadamente complicado realizar actividades turísticas que antes nos parecían tan normales y tradicionales como hospedarse en un hotel, realizar algún tour guiado o simplemente visitar un parque nacional.

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Simulación clínica. Carolina García López. Directora de carrera de la Escuela de Salud de la sede Puerto Montt de Duoc UC.

En el contexto de la pandemia provocada por el COVID-19, los Campos Clínicos de enseñanza tuvieron que cerrar sus puertas a los estudiantes de prácticas curriculares debido a la incertidumbre generada por un virus del que poco conocíamos. En este marco la incorporación del uso de Simulación Clínica fue un tremendo aporte a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

La Simulación Clínica es una herramienta didáctica que busca el logro de competencias en un entorno lo más cercano al real que sea posible. La creación de escenarios en nuestros centros de simulación clínica entrega a nuestros estudiantes seguridad para poder enfrentarse a sus futuras prácticas curriculares e internado, dado que los prepara en un entorno cercano al real, reduciendo el estrés de enfrentarse al paciente.

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