Siguiendo la líneas de desarrollo que nos ha sugerido Duoc UC para el 2020, basadas en los principales focos del árbol de valor, la escuela de Salud continuará teniéndolos como base para planificar su desarrollo futuro.

1.-Consideramos fundamental mantener los lazos actuales con titulados y la industria de la salud.

Con titulados la experiencia de los dos últimos años ha sido exitosa en el sentido de tenerlos como referencia para nuestro desarrollo. Deseamos continuar en esta línea fortaleciendo estos lazos y aumentando el número de referentes. Muy importante nos parece la oferta de educación continua futura ofrecida para mantenerlos fidelizados.

El dinamismo de la educación nos desafía a considerar diversas aristas en la formación de esta nueva generación de estudiantes, tornándose fundamental el desarrollo de herramientas las que integradamente les permitan, entre otras competencias, analizar y resolver problemas, desarrollar procesos reflexivos, formarse interdisciplinariamente con capacidad de trabajar en equipo, requerir formación permanente dada la obsolescencia en el corto plazo de los conocimientos, considerando además que tenemos tiempo acotado para su desarrollo.

Durante el 2019 la escuela de Salud de Duoc UC ha tenido como objetivo estratégico consolidar aquellas acciones que durante el año 2018 se propusieron como prioridades del área, y que lograron rendir los frutos esperados para cada una de sus subáreas.

Desde que se ha ido implementando una estrategia formal de vinculación con el medio, la escuela de Salud ha podido percibir una gran valoración por parte de colaboradores, docentes, empleadores, alumnos y titulados de las acciones que se han realizado, primero como planes piloto a modo de puntapié inicial, para luego darle espacio a una actividad “hito” o de continuidad del área hacia un público predeterminado.

Están bastante probadas las debilidades en aprendizajes que traen los estudiantes al ingresar a la educación superior. Este hecho es válido tanto para los alumnos que se incorporan a las universidades como a la ESTP. Por tanto, debemos aumentar nuestros esfuerzos para nivelar a nuestro alumnado para que no fracasen en sus legítimos deseos de obtener un título y una empleabilidad razonable. Y en esta tarea deben trabajar colaborativamente el Estado, las instituciones de educación superior, las empresas y las familias de los alumnos.

El creciente aumento de las capacidades de almacenamiento y procesamiento, los chips cada vez más pequeños, los rápidos avances en el campo de la inteligencia artificial son solo algunos ejemplos del desarrollo actual definido a menudo como la "era de los datos".