EDITORIAL OBSERVATORIO: Boletín N°56, algunas experiencias de fe en Duoc UC.

No se podría entender la evolución de Duoc UC sin comprender y aquilatar un aspecto sustancial de su identidad como lo es su catolicidad. En los primeros 55 números del Boletín Observatorio Duoc UC, siempre ha estado presente este aspecto de la esencia, aunque de manera colateral o tangencial, porque en la inspiración del quehacer de muchos de los que trabajan en la institución, sus esfuerzos laborales implican el despliegue de múltiples talentos individuales que Dios nos ha dado para beneficio de los estudiantes y de todos los que forman parte de nuestra comunidad.

También es cierto que tenemos administrativos, docentes y estudiantes que adscriben a otras concepciones religiosas, son ateos o agnósticos, pero todos respetan la identidad católica institucional y colaboran muy positivamente para lograr una mejor sociedad. Se trata de entendernos en torno a principios y valores que son apreciados universalmente.

Su voto: Ninguno Media: 5 (4 votos)

Entrevista al Rector de Duoc UC sobre su experiencia en la fe católica. Carlos Díaz Vergara. Rector de Duoc UC.

¿Cuál es el origen, el inicio, las personas y causas de su fe en Jesucristo?

Mi familia era católica, no practicante pero humanamente era muy buena y practicaba sólidos valores. Estudié en un colegio en que la formación cristiana era optativa. Si bien mi padre no era católico creyente, siempre me estimuló a asistir a los cursos de formación católica de mi colegio porque lo consideraba relevante para mi formación. En alguna oportunidad me expresó: yo no soy practicante, pero quiero que tu conozcas y ejerzas tu libertad luego de conocer la fe cristiana. Además, como otro hito inicial, tuve una muy buena formación humana en virtudes al interior de mi casa, que allanó mi camino hacia mi acercamiento personal a la fe[1].

Su voto: Ninguno Media: 5 (5 votos)

Vida cristiana y experiencia de fe. Roberto Ríos Poblete. Director de Pastoral de Duoc UC.

La vida cristiana hay que alimentarla día a día, precisamente, porque es “vida” y no “doctrina”. Si fuera solo doctrina, bastaría con saber el catecismo y tener los conocimientos adecuados para hablar de Dios, la Iglesia o los sacramentos, desde un punto de vista nocional y, seguramente, mantener una claridad y coherencia con los pilares fundamentales de la fe. No es que esto no sea necesario. Si lo es, por eso insistimos en la necesidad de una sólida formación no solo cristiana, sino también ética. Sin embargo, poner el énfasis en la “vida” supone recordar que el encuentro con Dios es, ante todo, diálogo vivo y cercano con el Señor, amistad que se cultiva y que va creciendo, experiencias que van tejiendo una historia de amistad con Él de la que se puede dar testimonio con alegría y riesgo. Descubrir así la fe, como vida vivida, como experiencia, le imprime dinamismo y sentido al encuentro con Dios. Cada día es nuevo. Cada momento es una captación distinta de su presencia.

Su voto: Ninguno Media: 5 (2 votos)

Entrevista a una estudiante de Duoc UC sobre su experiencia en la fe católica. Karol Rojas Lobos. Estudiante de Gastronomía Internacional de la sede Antonio Varas de Duoc UC.

¿Cuál es el origen y causas de su fe en Jesucristo?

El origen de mi fe proviene del amor de mi abuela que me transmitió desde pequeña. Puede parecer raro, pero todo comenzó porque la acompañaba siempre a misas que pedía en nombre de amigos o vecinos muy estimados por ella, o también la acompañaba a funerales en los que conocí más lo que era rezar el rosario. Comencé a valorar y a vivir el sentido de la oración, a lo cual, con el tiempo fui inculcando a mi vida[1].

Su voto: Ninguno Media: 5 (5 votos)

EDITORIAL OBSERVATORIO: El aprender a aprender y el manejo adecuado de las incertidumbres.

A fines del siglo XX el conocimiento se duplicaba cada cinco años, estimándose, que en el primer cuarto del presente siglo esta situación se daría cada setenta y tres días. Esta profecía está hoy muy cercana a cumplirse. ¿Qué se puede hacer ante esta evidencia tan visible y de enorme impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje?

Richard Buckminster[1] plantearía que la curva de duplicación del conocimiento hasta 1900 cada 100 años se duplicaría, cincuenta años después el tiempo de duplicación disminuiría a un cuarto de siglo y en 1975 se demoraría doce años.  

Su voto: Ninguno Media: 4.3 (4 votos)