Proyectos VcM que inspiran: TAPI – Tecnología Adaptativa Para la Inclusión. Cristhian Beltrán Provoste. Docente de la Escuela de Ingeniería de la sede San Andrés de Concepción de Duoc UC.

En Chile el 16,7% de la población posee alguna condición de discapacidad; es decir, 2.836.818 personas, dentro de los cuales más del 10% presenta discapacidad múltiple. Se entiende por Discapacidad Múltiple como la presencia de una combinación de necesidades físicas, médicas, educacionales y socio/emocionales y con frecuencia también, las pérdidas sensoriales, neurológicas, dificultad de movimientos y problemas conductuales que impactan de manera significativa en el desarrollo educativo, social y vocacional.

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EDITORIAL OBSERVATORIO: El informe de la OCDE (2021) Education at a glance.

El informe de la OCDE (2021) Education at a glance[1] respecto a Chile nos trae datos interesantes relacionados con la igualdad de oportunidades educativas; las desigualdades de género y el cómo se expresan; información sobre educación y migración; contrastes educativas entre las regiones; de cómo Chile enfrentó la Pandemia el 2020 y la inversión en educación en los distintos niveles educativos en Chile. Todos temas de alta relevancia y basados en la información disponible debidamente analizada y comparada con los demás países OCDE.

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Desafíos de la sede San Joaquín 2022. Rodrigo Lagos Reyes. Director de la sede San Joaquín de Duoc UC.

Este 2022 se cumplen tres años desde que comenzó la pandemia del COVID-19. Ha sido un año distinto, ya que de a poco hemos ido retomando las actividades que antes realizábamos tanto en nuestra vida personal como en nuestra institución: volvieron las titulaciones, la Semana Cero en la Sede, actividades presenciales para nuestros estudiantes y, por supuesto, las clases presenciales en un 100%.

Sin duda este tiempo de Pandemia ha significado un tremendo aprendizaje para todos: tuvimos que transformar todas nuestras actividades hacia un modelo remoto y posteriormente a un modelo híbrido; pero el retorno a la “nueva normalidad” también nos ha presentado varios desafíos, ya que hemos tenido que adaptarnos a un nuevo contexto, con nuevas necesidades de parte de nuestra comunidad, pero con la misma convicción y propósito de formar personas para una sociedad mejor.

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Hemos vuelto a la presencialidad: dilemas y respuestas. Julio Parraguez Isla. Subdirector Académico de la sede San Joaquín de Duoc UC.

La Pandemia no ha terminado y los casos siguen fluctuando semana a semana. Si bien hay una tendencia a la baja (que es lo que todos esperamos) muy pronto nuevas cepas se encargan de decirnos lo contrario. Pese a ello, a vivir en un ambiente en Pandemia, nos la hemos arreglado para dictar nuestras clases en un 100% de presencialidad; es decir, todas nuestras clases teóricas y talleres y prácticas en la industria se están desarrollando de manera presencial, pero esto no ha sido exento de desafíos tanto académicos como sanitarios como podemos ver:

1.Mantenemos el uso de mascarillas en todas nuestras actividades académicas.

2.Uso de alcohol gel de manera frecuente.

3.Distanciamiento en lugares que el entorno lo permita.

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La feria: En San Joaquín se vive. Carlos Raddatz Seguel. Subdirector de Desarrollo Estudiantil de la sede San Joaquín de Duoc UC.

El martes 30 de agosto y el viernes 2 de septiembre de este año, la sede San Joaquín de Duoc UC se vistió de fiesta con motivo de la primera versión de la Feria “En San Joaquín se Vive”, actividad Hito que tuvo como principal objetivo aportar a la vinculación temprana de los estudiantes con los principales agentes de la industria mostrando la diversidad del campo laboral de las distintas carreras de cada una de las escuelas. A su vez fue una instancia que permitió visibilizar el trabajo coordinado de los equipos de cada una de las escuelas en la Sede, en donde destacó el liderazgo de los directores de carrera que fueron los encargados de convocar y asegurar la participación de más de 30 empresas a lo largo de las 4 jornadas.

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