Mejorar la experiencia y relevar el aporte a la sociedad: Desafíos en un año de crecimiento. Cristián Fredes Basáñez. Director de carreras Actividad Física Escuela de Salud de la sede Puente Alto de Duoc UC.

Transcurrido un año y medio desde mi ingreso a la institución, especificamente a la dirección de carreras de Actividad Física de la escuela de Salud en nuestra sede Puente Alto, puedo decir que este tiempo ha significado un profundo aprendizaje y desafío permanente, por la búsqueda de aportar al proyecto y modelo educativo, sustentado fundamentalmente en el trabajo diario con nuestros estudiantes y docentes, con foco en la formación integral, experiencia del estudiante y el aporte significativo a la sociedad.

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EDITORIAL OBSERVATORIO: Boletín N° 33: El futuro de los empleos y profesiones en un mundo automatizado y digital.

Desde hace algunos años estamos en presencia de lo que se ha denominado “aprendizaje de las máquinas”, que ahora aprenden con algoritmos a partir de datos de percepción en bruto. Este avance tecnológico está en desarrollo y a distancia importante de lograr cómo aprenden y planifican los seres humanos. Sin embargo, los avances año a año, provocarán que muchas tareas hechas por personas serán realizadas por máquinas, modificando los empleos y las competencias que se les exigirán a los empleados en el futuro. 

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Escuela de Salud: Los aspectos más relevantes de nuestra gestión 2018. Dr. Luis Rodríguez Pemjean. Director de la escuela de Salud de Duoc UC.

El 2018 fue para el equipo de la dirección de la escuela de Salud una etapa donde logramos concretar nuestros propósitos y desafíos trazados para el año. Uno de nuestros principales objetivos era consolidar temas ancla para la Escuela y para cada una de nuestras áreas.

Uno de ellos ya puesto en nuestra planificación estratégica ha sido el de la Vinculación con el Medio (VCM), no solo con hospitales y clínicas sino también con la industria de la salud. Desde su creación, la escuela de Salud no había tenido hasta este año participación con esta industria. Durante el 2017 comenzamos una nueva etapa en esta área que tuvo por objetivo reforzar y adecuarla a los estándares que exigía la institución.

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Tecnologías educativas y salud: una mirada interdisciplinaria. José Miguel Erpel Norambuena. Subdirector Área Clínica e Ignacio Pérez Aravena, Subdirector Área Gestión y Tecnologías en Salud de la escuela de Salud de Duoc UC.

La educación, como función vital para la sociedad, enfrenta diversas problemáticas. Nos concentramos en dos aspectos: la optimización de la transmisión del saber, que aumenta día a día, y las consecuencias de la mortalidad académica. Con el crecimiento del conocimiento humano, cada vez hay más cosas que saber e introducir dentro de los mismos años que se extienden las Carreras. Esto exige una educación más rápida, con un “ancho de banda” mayor. A esto se adiciona el problema de que las instituciones educativas deben atender poblaciones crecientes, por tanto: la necesidad de optimizar el proceso educativo no cesa.

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Inactividad Física y tiempo sentado incrementan el riesgo cardiovascular y la probabilidad de mortalidad. Claudio Farías Valenzuela. Docente de la escuela de Salud de la sede Maipú de Duoc UC.

El sedentarismo es considerado el cuarto factor de riesgo de mortalidad en el mundo, sólo es superado por la hipertensión, consumo de tabaco y niveles de azúcares elevados en sangre (OMS, 2013). Según los últimos datos estadísticos reportados por el MINSAL en la Encuesta Nacional de Salud ENS (2016-2017), el 39,8% de la población chilena padece de sobrepeso y el 31,2% obesidad, y un 3,2 % obesidad mórbida. En definitiva, solo uno de cada cuatro chilenos presenta normopeso, ya que el estado de desnutrición apenas supera el 1% de las cifras totales.

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