Investigación Aplicada en DuocUC “Experiencias Únicas e irrepetibles”. Proyecto AYA de Clase Mundial. Diego Guzmán Fenick. Subdirector de Gestión de Investigación Aplicada de Duoc UC.

En los últimos dos años la institución a definido una política de Investigación Aplicada que busca incentivar actividades sistemáticas de investigación e innovación. Esta se define como “el desarrollo de un trabajo sistemático, fundamentado en los conocimientos existentes, en un intento de solucionar problemas específicos o atender a oportunidades. Se busca agregar valor a la sociedad mediante la generación de nuevos o mejorados productos, servicios o proceso para empresas u otros interesados, así como también al impacto cualitativo en la formación de los estudiantes”.

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Potenciando la reflexión y el pensamiento crítico de docentes a través de conversatorios de Investigación Aplicada. Bonny Parada Ordenes. Jefa Gestión de Innovación de Duoc UC.

Como Subdirección de Gestión de Investigación Aplicada nos hemos propuesto llegar a nuestros docentes de forma presencial y eso ha dado paso a una estrategia profunda que busca conectar y dialogar con cada uno de nuestros profesores de todas las Sedes de la institución. Este espacio ha sido otorgado por un aliado tremendamente innovador, y que ha estado en busca de lograr reunir a actores muy importantes dentro de la actividad como lo son las bibliotecas de Duoc UC

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Proyecto AYA de Investigación Aplicada, ideas, objetivos, importancia y aportes al modelo y Proyecto Educativo de Duoc UC . Pablo Melzer Soto. Docente asociado a la escuela de Diseño de Duoc UC.

El proyecto surge a partir del interés de entregar a la comunidad soluciones claras y eficientes para el apremiante problema de la alimentación en situaciones de crisis. La necesidad de alimentos es un derecho universal vulnerado en nuestra sociedad. La obesidad, la desnutrición, el costo de los alimentos, su accesibilidad y otros temas nos abruman en nuestro cotidiano. EL proyecto nace con una visión de responder a la crisis multidimensional que vivimos en nuestra actualidad. Esta crisis es mayor en zonas de catástrofe y, por ejemplo, de cerca lo vivimos nosotros en Concepción para el 27 de febrero del 2010.

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EDITORIAL OBSERVATORIO: Algunas reflexiones sobre la Educación Técnico Profesional y sus posibilidades de lograr una educación integral.

Si un joven postulante a Duoc UC nos pregunta qué es la Educación Técnico Profesional ¿Qué le responderíamos? Precisando, la pregunta no hace referencia a un "para qué sirve", más bien se trata de una pregunta que apunta in essentia sobre nuestro ser y quehacer. Quizás, podemos revisar nuestro Proyecto Educativo para dar cuenta de la naturaleza y el sentido de la identidad ¿Podemos tener una respuesta compartida que distinga de modo general y particular de qué es una institución Profesional? Para responder, se supone que hemos capturado como comunidad académica este "qué es", y disipar algunas sombras de ilusión conceptual.

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Tres ejes de trabajo para la sede San Joaquín. Pedro Troncoso Muñoz. Director de la sede San Joaquín de Duoc UC.

Nuestro plan 2019 considera tres ejes en concordancia con los nodos prioritarios que como institución se han definido para el año 2019 en el marco del Plan de Desarrollo y que, en lo particular, son definidos e implementados a escala de las Sedes.

a) Carreras ajustadas a las necesidades de la industria.

b) Procesos Académicos centrados en el estudiante.

c) Gestión del talento.

Carreras Ajustadas a la Industria:

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