Implementación Pedagogía Flipped Classroom adaptada para una modalidad semipresencial en una Carrera técnico profesional. Benjamín García Hulaud Subdirector escuela de Informática y Telecomunicaciones y Ana María Tello Ardemagni, Jefa del Centro de Formac

Esta columna repasa los principales desafíos que vivió la escuela de Informática y Telecomunicaciones del Instituto Técnico Profesional Duoc UC, al incorporar la flexibilización en sus programas formulando una modalidad semipresencial de los mismos planes de estudio ofertada tradicionalmente.

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EDITORIAL OBSERVATORIO: Las competencias de empleabilidad de Duoc UC.

De acuerdo a la Misión y al Proyecto Educativo de Duoc UC, la formación integral de nuestros estudiantes que pretende lograr la institución posee cuatro dimensiones que son: la búsqueda de la formación eficaz de profesionales y técnicos de calidad, evangelizar cristianamente la cultura, aumentar la empleabilidad de sus egresados y un alto compromiso con el desarrollo de la sociedad, sea chilena

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La importancia de hablar Inglés en el siglo XXI y el desarrollo de competencias de empleabilidad. Claudia Duimovic Aparicio, Coordinadora General Programa de Inglés Duoc UC.

¿Por qué es importante hablar Inglés en el siglo XXI? No resulta difícil responder esta pregunta puesto que es parte del saber colectivo y resultado de muchas investigaciones que indican que hablar inglés abre oportunidades en lo personal, profesional y en el desarrollo económico de los países, además de ser la puerta de entrada al conocimiento, la tecnología y las comunicaciones.

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Habilidades de Comunicación Escrita y Oral: Transitando hacia la alfabetización académica. Felipe González Catalán, Docente Programa de Lenguaje y Comunicación, Sede Viña del Mar Duoc UC.

El ingreso a la educación superior técnico-profesional se posiciona como un gran desafío para los jóvenes que toman la decisión de entrar a este nivel de formación.

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La importancia de las redes estratégicas para el aprendizaje activo. Del “No se hace así” al “¿Cómo lo resolverías tú?”. Cecilia Solar Cofré, Asesor Unidad de Apoyo Pedagógico y Docente del Programa de Ética, sede Antonio Varas Duoc UC.

Las neurociencias hoy nos entregan aportes que nos permiten ir más allá de la enseñanza en sí y de las metodologías que de ella se desprenden, abriéndonos un cúmulo de conocimientos respecto al cómo aprende el estudiante, destacando la relevancia de las redes neuronales para el proceso de aprendizaje, que nos ha llevado a centrarnos en el protagonista de la experiencia de enseñanza aprendizaje

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