Proyecto mentorías Sede Alameda Duoc UC

Si uno investiga en el área de emprendimiento a nivel mundial, nos encontramos que el emprendedor que recibe una “Mentoría” representa una diferencia positiva en su éxito empresarial. Sabemos también que ayuda a incrementar la tasa de supervivencia, mejora los ingresos e incrementa el crecimiento de la empresa, superando significativamente a aquellos emprendedores que no reciben este apoyo. El impulso que aporta este acompañamiento impacta favorablemente en la vida del emprendedor, en su familia y sus trabajadores, creando riqueza en la comunidad y en la sociedad.

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Los resultados de la última evaluación internacional de las competencias de adultos (PIAAC)

Hace unos días el Ministerio de Educación de Chile dio a conocer los últimos resultados de la Evaluación Internacional de las Competencias de Adultos (PIAAC), instrumento que es liderado y organizado por la OCDE.

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La ruta de la Sede Maipú hacia el 2020

Este año nos convertimos en la sede más grande de Duoc UC, en conjunto con la Sede Valparaíso, y los desafíos que nos hemos propuesto en este escenario, son inmensos. En esta columna quiero enfocarme en tres de los ejes más relevantes que marcarán la ruta de trabajo para Maipú el 2016.

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Redes sociales, las relaciones y la comunidad: ¿Quién cambió a quién?

Los jóvenes de hoy son personas hiper contectadas pero, aunque parezca incongruente, mucho más desvinculados de la vida diaria tal como la conocíamos hace 20 años. Hoy, nuestras necesidades de comunicación son infinitas y, especialmente la de estos jóvenes, y es una realidad que no diferencia entre el mundo real y el mundo digital.  ¿Cuál realidad es mejor o peor?

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Tipologías en Educación Superior en Chile

La discusión del Proyecto de Reforma de la Educación Superior se ha dado a partir de tipologías que confunden y arriesgan hacer buena política pública. El Gobierno ha avanzado en su idea de privilegiar las universidades estatales, diferenciándolas de aquellas de vocación pública no estatales, así como de las denominadas de docentes no tradicionales.

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