La minería y la juventud chilena. Del conocimiento de esta relación surgen las oportunidades (Parte 3)

En meses anteriores se expusieron las motivaciones, estrategia y acciones que experimentó la Escuela de Ingeniería de Duoc UC[i], para adentrarse al sistema productivo-social de la industria minera, con el objeto de colaborar en la disminución de la brecha de capital humano de dicha industria.

Este tercer artículo, muestra los resultados obtenidos a la fecha, en términos cuantitativos.

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Escuela de Diseño: desafíos para la Educación del Diseño en Chile

Hoy nuestro país, al igual que la mayor parte de las economías emergentes de occidente, depende mayoritariamente de la economía de los servicios, desplazando a la industria manufacturera. Sin embargo, nunca antes el diseño de productos tuvo tanta relevancia como hoy. Este efecto contempla por una parte la desmaterialización del valor, de la mano de los servicios, modelos de negocio, experiencia de consumo, y uso intensivo de tecnologías, con un alto aprecio por el diseño y funcionalidad del producto. Una mezcla que fuerza a los diseñadores a resolver los problemas del producto, integrando de modo inteligente un valor intangible al cual es imposible renunciar.

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La UAP y su incursión en la mentoría: el rol de un “asesor de asesores”

Dentro del quehacer de la Unidad de Apoyo Pedagógico, el Programa de Acompañamiento Docente (PAD) constituye la base fundamental sobre la cual se lleva a cabo un proceso constante de acompañamiento y reflexión que busca la mejora continua de los docentes de la sede. En esta línea es que surge la necesidad de facilitar la incorporación efectiva del asesor nuevo que se integra por primera vez a la UAP, mediante un proceso formal de inducción. Por ello, este segundo semestre de 2014 implementamos una iniciativa llamada mentoring o, traducido al español, mentoría.

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La colaboración de Duoc UC al Centro UC síndrome de Down

El Centro UC síndrome de Down (http://www.centroucdown.uc.cl/), surge en la Pontificia Universidad Católica de Chile conformado por las facultades de Medicina, Ingeniería, Educación, Ciencias Biológicas y Artes, la Dirección de Deportes UC y la Fundación Duoc UC.

Es un centro destinado a la investigación, capacitación de profesionales y de apoyo y formación para personas con síndrome de Down y sus familias, cuyo objetivo general es que puedan mejorar su calidad de vida, desarrollar al máximo sus potencialidades y facilitar su inclusión en la sociedad, con dignidad y respeto.

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Los cincos focos de desarrollo de la Escuela de Construcción de Duoc UC

A diferencia de otros rubros del sector productivo y a pesar de los acelerados desarrollos técnicos y tecnológicos en distintos campos, la actividad de la construcción continúa siendo de carácter eminentemente práctico, con un alto componente artesanal y ejecutada por un capital humano con escasa preparación técnica o competencias duras. Las obras de construcción son productos únicos, no seriados, y por tanto todas distintas unas de otras. Se estima que cerca del 70% de este capital humano carece de educación formal relacionada con el desempeño técnico que ejercen los trabajadores. Si a este panorama se agregan proyectos de ingeniería y construcción cada vez más complejos, precios de insumos al alza, menores plazos de ejecución, mandantes más exigentes y mayores consideraciones medioambientales, el resultado redunda a menudo en una baja productividad y por tanto en una competitividad también baja. Esta caracterización del sector plantea un importante desafío a la formación de técnicos y profesionales. Solo en la medida que el capital humando adquiera competencias duras y blandas en un contexto de formación integral, será posible mejorar la calidad de los proyectos y la productividad de la gestión, favoreciendo el clima laboral, la calidad de vida de los trabajadores y la movilidad social.

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