Nuestro rector Ricardo Paredes manifestó: “Nuestros desafíos mayores van por lo nuevo. En el contexto de una institución que tiene 100 mil alumnos, esto implica avanzar hacia una sustancial flexibilidad para operar y para servir a estudiantes que tienen formas y posibilidades de aprender muy diferentes de las generaciones pasadas”[1].

Deseo[1] saludar al Sr. Rector de la Pontificia UC, don Ignacio Sánchez, a Monseñor Cristián Roncagliolo, a don Patricio Donoso, presidente del Consejo Directivo, don Arturo Irarrázaval, Sra. Isabel Catoni, Sr. Gonzalo García, directores, a las autoridades del Duoc UC, a los Profesores y a los representantes del Sindicato de Duoc UC. Quiero, además, saludar muy especialmente a la Sra. Ministro de Educación, Marcela Cubillos, por su presencia, la que da un marco relevante a esta inauguración del año académico, y dar la bienvenida a nuestros estudiantes, a quienes saludo con especial afecto.

A fines del año pasado recordamos que cumplimos 50 años como Institución. Fue un año lleno de desafíos y proyectos, que pudimos cumplir por la entrega y compromiso de todos nuestros colaboradores y docentes. Como Sede tuvimos importantes hitos, entre ellos, el gran interés de personas que desean matricularse en el periodo de admisión en nuestras ocho Escuelas, lo cual además percibimos por la inclinación de los colegios hacia nuestro Proyecto Educativo. La comunidad aprecia que lo estamos haciendo bien y eso nos gratifica.

Nuestros padres crecieron en una época en que tener una profesión aseguraba tener un trabajo que les diera seguridad y, en lo posible, pudieran trabajar y desarrollarse en la misma empresa durante toda la vida. Recuerdo en lo personal que siempre mi padre y abuelo, me instaban a estudiar una carrera universitaria tradicional, puesto que estas llevaban consigo un “premio” que consistía en una “seguridad laboral por toda la vida” y que, si no lo hacía, finalmente la vida sería muy compleja.

Actualmente las empresas están orientadas a determinar las brechas entre los desempeños observados de sus trabajadores y los establecidos en los perfiles de cargo; por tanto, el servicio de capacitación ha experimentado modificaciones importantes tendientes a analizar en primera instancia el genuino requerimiento a la medida de la necesidad formativa.

De acuerdo con nuestra experiencia, un caso exitoso lo constituye el proyecto desarrollado con empresas Arauco, específicamente con el área de celulosa, la cual planteó la inquietud de evaluar a sus trabajadores del Rol de Mantenedor en las especialidades Mantenedor Mecánico y Mantenedor Eléctrico.