Trascender educando y educar evangelizando

La educación se presenta hoy como una tarea compleja, vasta y urgente. La complejidad actual corre el riesgo de hacer perder lo esencial, es decir, la formación de la persona humana en su integridad, en particular por cuanto concierne la dimensión religiosa y espiritual.

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Dos problemas evolutivos de la Educación Técnica Profesional: su concepto y la evidencia de su quehacer

No solo la formación básica, media o de educación superior es relevante para todos los países. También está la educación de adultos post egreso de instituciones de educación superior o de aquellos que no entraron a ésta. Enfrentar cada uno de estos momentos formativos requiere un buen diagnóstico y luego estrategias, acciones y tácticas adecuadas para solucionar cada uno de los problemas y desafíos que surgen en los distintos ciclos formativos.

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Articulación entre EMTP y ESTP. La experiencia de la sede Renca y el Liceo Politécnico Andes Duoc UC

Una premisa importante en la enseñanza que impartimos en nuestro Liceo Politécnico Andes (LPA), es que la formación entregada como Enseñanza Media Técnico Profesional (EMTP) no tenga como único destino el ingreso al mundo del trabajo, sino que también la continuidad de estudios en la Enseñanza Superior Técnico Profesional (ESTP), que incluya reconocimiento de competencias adquiridas en la Enseñanza Media, idealmente con una consecuente disminución de los años de estudios.

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Arturo Prat: modelo de virtudes

Mucho se ha escrito y comentado de la vida del insigne héroe naval chileno que combatió en la Guerra del Pacífico, ocurrida entre los años 1879 a 1883 entre Chile, Perú y Bolivia a raíz de disputas relacionadas con límites y explotación de salitre. Por lo tanto realizar un breve análisis de su biografía bajo un enfoque histórico-filosófico es una tarea no sólo hermosa sino que por lo demás atrayente.

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Sede Valparaíso Duoc UC: Foco en el resultado

Que una carrera técnica o profesional sea pertinente, constituye la base sobre la cual se construye la oferta educativa de una Institución de Educación Superior. Esto, que hoy nos parece obvio, no lo era tanto hace muy poco tiempo. Este cambio de énfasis, el paso de los procesos a los resultados, silencioso, pero brutalmente diferenciador, hace que hoy debamos enfocarnos en el  resultado del proceso educativo.

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