Marco normativo comparado para la regulación técnico profesional en Chile. Regulación Técnico Profesional en Canadá. (Quinta y última parte).

Para el caso de Canadá, las instituciones se les llama Colleges Communautaires o Community Collages, y son integrados básicamente por institutos de tecnología y formación avanzada, los de formación profesional superior técnica y de artes aplicadas, los centros técnicos universitarios, entre otros.

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Presentación del plan de desarrollo 2016-2020

Querida Comunidad: El 2015 ha sido un año de cambios importantes para Duoc UC, los que se sustentan en un largo camino que ha venido consolidándose desde comienzos de los 90 y que responden a la dinámica propia de una organización que se proyecta en el tiempo como interlocutor principal de los desafíos de la sociedad.

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Unidad de Apoyo y Bienestar Estudiantil, una realidad el 2016

Durante el año 2015, la Dirección de Desarrollo Estudiantil trabajó en el levantamiento de información para el diseño y ejecución de una nueva unidad del Punto Estudiantil: la Unidad de Apoyo y Bienestar Estudiantil, que entregará varios servicios demandados por los estudiantes en las Sedes.

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Marco normativo comparado para la regulación técnico profesional en Chile. Regulación Técnico Profesional en el Reino Unido

El Reino Unido está compuesto por Inglaterra, Escocia, Gales y el Norte de Irlanda. En cada uno de estos países, en líneas generales, tienen la misma estructura educativa e institucional. Sin embargo, en Escocia el sistema difiere del resto del Reino Unido en algunos aspectos.

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La formación integral: un desafío permanente para la educación superior

Formar integralmente es mucho más que entregar conocimientos científicos usando como medio un currículo de estudios. Apunta a aquello pero también a buscar la realización personal de todo ser humano, es decir, una persona con necesidades diversas tanto materiales como espirituales. Se trata de formar personas no para sí mismos y su individualidad sino para vivir armoniosamente en la sociedad, que sabe convivir con otros y asume su interdependencia de los demás.

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