Estamos en presencia de un avance asombroso de la digitalización en el mundo. Lo que se entendía como un proceso que se iniciaría y profundizaría primero en las instituciones de educación superior, para luego trasladarse a todas las instituciones de la sociedad de manera pausada y controlada, la pandemia COVID-19 llegó a alterar este proceso y trayecto natural. De repente tenemos a restaurantes, turismo, constructoras, supermercados, tiendas de todo tipo, todos avanzando a una velocidad inusitada en la incorporación de más tecnología a sus negocios. Más que una convicción de la necesidad de avanzar para modernizarse fue una reacción de legítima sobrevivencia de estas ante los continuos confinamientos a los que han estado expuestos numerosos países. Sin digitalización de mi quehacer laboral, hoy no existe sobrevivencia para ninguna institución.

Desde octubre de 2019 hemos enfrentado una nueva realidad, lo que nos ha llevado a potenciar la modalidad de trabajo on line, con la misma calidad de servicio que nos ha caracterizado como Duoc UC en tiempos de trabajo presencial. En este sentido el desafío ha sido contar con una metodología de trabajo, material dispuesto en tiempo y forma, personas motivadas y las herramientas para dar forma al aprendizaje, el que es entregado a los alumnos como parte de nuestro objetivo fundamental.

¿Pero cómo cumplir con este objetivo si hemos estado lejos físicamente por varios meses, sin tener la claridad de cuándo volveremos?

En Duoc UC sede Plaza Oeste entendemos que nuestro objetivo fundamental es la formación de personas y para concretarlo se necesita de una comunidad unida, trabajando en forma coordinada para lograr que nuestros alumnos se transformen en profesionales y personas que aporten al país.

Durante este segundo semestre, al igual que el primero, nuestro foco como Sede es garantizar la entrega de contenidos académicos en calidad y tiempo.

Si bien es cierto el compromiso es con toda la comunidad estudiantil, existía una mayor preocupación por nuestros alumnos de inicio, que solo alcanzaron a participar de la Semana Cero y estar algunos días con clases presenciales, y luego vinieron las cuarentenas que nos inhabilitaron de generar con ellos vínculos y, a su vez, ellos mismos con sus compañeros de sección y/o carrera pero también con compañeros de la Sede de otras carreras, dadas principalmente por las actividades y talleres que realiza Desarrollo Estudiantil.

Este 2020 ha sido un año de desafíos y como cada año partía con esa ilusión de una nueva oportunidad, de un nuevo viaje, pero la vida nos da sorpresas y durante el primer semestre tuvimos que acostumbrarnos a hacer las cosas distinto, a desafiarnos para estar a la altura del compromiso que semestre a semestre adquirimos con nuestros alumnos y hemos cumplido con eso, sentimos que logramos las metas propuestas.

El Boletín N° 44 del Observatorio Duoc UC nos trae columnas de las Escuelas de Administración, Negocios y Turismo, la Escuela de Salud y de la Escuela de Informática y Telecomunicaciones de Duoc UC, y todas abordan sus experiencias personales en la educación remota y el impacto de la ciencia y la tecnología en tiempo de pandemia en sus diversas carreras.

Tal como expresamos en el Boletín N°43, y este documento debe ser considerado como su continuidad: “Relacionamos la Pandemia, la ciencia y la tecnología, porque uno de los acuerdos universales existente es que COVID-19 llegó, más allá del daño feroz a la vida humana y a la salud del mundo, a acelerar la incorporación de los avances de la tecnología a la vida diaria cotidiana y laboral de las personas, como respuesta a las medidas de confinamiento que todos los países tuvieron que aplicar”.