Las TICs han permitido desde hace unos 20 años la flexibilización de los programas y cursos a distancia que las instituciones, acostumbradas a la educación presencial, están hoy continuamente diseñando. En una  etapa inicial consistió en subir a la web libros, presentaciones en PDF y la existencia  de un tutor que contestaba las dudas de los alumnos y les informaba sobre la personal  trayectoria académica de estos. Hoy, sin embargo, se avanza en crear oportunidades más desafiantes para el proceso de enseñanza y aprendizaje en formato online.

El año 2018 ha sido un periodo de diversos cambios y nuevas  demandas desde nuestro entorno. Si miramos la ecuación entre una sociedad más empoderada, con un aumento explosivo en el uso de recursos tecnológicos, una hiperconectividad sin precedentes y una población que año a año adquiere mayores niveles de educación, genera como resultado un alza significativa en las expectativas que la ciudadanía tiene hacia las distintas Organizaciones e Instituciones frente a lo cual Duoc UC no está ajeno a dicho fenómeno.

La reflexión dentro de la práctica pedagógica es fundamental para entender desde dónde el rol docente se posiciona en el contexto actual. Sin embargo, muchas veces se requiere hacer una reflexión compartida y es ahí donde está nuestra responsabilidad, la que justamente debe apuntar a crear  plataformas e instancias que permitan enriquecer la búsqueda de una mirada compartida y multidisciplinaria, que favorezca la construcción de universos colectivos.

Duoc UC es líder en la Educación Técnico Profesional en la Región de Valparaíso con un 42,3% de participación de mercado dentro de los institutos profesionales.

Todas las instituciones de educación superior, unas más otras menos, están fortaleciendo sus vínculos con el medio que los rodea “extra muros”. Hoy todas en sus planes de desarrollo han subrayado el desafío estratégico que constituye el tomar contacto estrecho con la realidad social, económica, cultural y política. Este énfasis es natural y es bueno que hoy se tome conciencia que una institución existe no para sí misma, sino para estar en un diálogo permanente y bidireccional con su entorno. Existimos para otros no solo para nosotros.