No hay duda: Chile despertó[1]. Y lo hizo con la ayuda de los jóvenes. De ahí que nuestro rol como educadores cobra más importancia aún. Porque lo que toca ahora es levantarse. De no hacerlo, nos sucederá lo mismo que aquel que abre los ojos en la mañana y, carente de motivación y entusiasmo, se da media vuelta, tira la frazada para el otro lado y sigue durmiendo. No lo hace porque tenga sueño o esté cansado, sino porque su vida no tiene sentido.

En el marco del Proyecto N°5, se ha establecido el desarrollo de la educación online como un eje estratégico de Duoc UC. En este contexto, el Proyecto N°5, liderado por Agustín de la Cuesta, y en donde la iniciativa de Educación Online es conducida por la Dirección Académica de Educación Continua y Online, dependiente de la Vicerrectoría Académica, ha establecido que al año 2020, nuestra institución contará con 8 programas de diplomados 100% Online.

En un trabajo en conjunto, entre la Dirección Académica de Educación Continua y Online con la Dirección de Educación Continua se ha fijado para este mes de octubre de 2019, como el mes lanzamiento de la primera oferta de programas online marcando un hito para Duoc UC.

El compromiso de Duoc UC de formar capital humano experto en tecnologías a la vanguardia e impulsar el desarrollo de proyectos de investigación nos lleva a la necesidad de entregar una oferta formativa que fortalece, por un lado, la formación integral de las personas, y por otro, las cualificaciones de los trabajadores, de modo de contribuir al país.

A medida que la tecnología avanza a nivel mundial, en la industria automotriz, nuevos vehículos son lanzados al mercado. Hoy en día, los vehículos más modernos conllevan tecnología de electromovilidad y no requieren combustible. Los vehículos eléctricos están a la vanguardia de la modernidad y emiten cero contaminaciones para el medio ambiente.

“…los gobiernos deberían hacer un esfuerzo para identificar y conceptualizar correctamente el conjunto de habilidades y competencias requeridas, según los estándares educativos que cada estudiante debe ser capaz de alcanzar al final de la educación obligatoria. Para ello, las autoridades educativas deberían ser conscientes de que, para tener éxito en este proceso, ha de hacerse un doble esfuerzo: fomentar la participación de las instituciones económicas y sociales desde empresas privadas hasta instituciones de educación superior”[1].

InnovaTics es un Congreso Internacional que nace el 2011 fruto del trabajo colaborativo de la Biblioteca Pública de Santiago, Duoc UC y la Unesco, a quienes se les uniría en el año 2012 la Pontificia Universidad Católica de Chile, con lo cual el Congreso se potenció y enriqueció entregando una visión de tres tipos de Bibliotecas: la Pública, la Universitaria y la Técnico Profesional. Que en un mismo Congreso se puedan observar tres tipos de experiencia distinta, es inédito en la región sudamericana.