Incorporación de tecnologías en la formación de estudiantes de Actuación y en la práctica de las artes escénicas. Andrea Valle Gabrielli. Directora de la carrera de Actuación de la sede San Carlos de Apoquindo de Duoc UC.

En Duoc UC la carrera de Actuación fue creada en 1997, forma parte de la Escuela de Comunicación y se imparte actualmente en las sedes de San Carlos de Apoquindo y Viña del Mar. Con 24 años de funcionamiento, ha formado actores y actrices en distintas líneas y ámbitos de especialidad. Uno de los ámbitos relevantes en la formación de nuestros actores y actrices es el arte escénico.  

Cuando se habla de artes escénicas se entiende como las manifestaciones artísticas creadas para ser representadas sobre un escenario, principalmente el teatro y la danza. Esta expresión cultural, que posee los mismos años de antigüedad que el ser humano, es posible desarrollarla en espacios construidos especialmente para ello como teatros, centros de espectáculos, cerrados o al aire libre, o también puede usar espacios arquitectónicos de uso público e incluso espacios no tradicionales.

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Colaboración y agilidad: las nuevas claves del proceso educativo. José Ignacio Díaz Llantén. Director de la carrera Ingeniería Informática de la sede San Carlos de Apoquindo de Duoc UC.

Durante años las organizaciones educativas y empresariales hablaron de generar iniciativas de modernización tecnológica; sin embargo, no fue hasta la llegada de la crisis sanitaria que estos planes se aceleraron. Pero aquellas organizaciones que lo hicieron tuvieron que considerar algo más profundo que la adquisición de hardware y software: debieron contemplar la incorporación de profesionales con nuevas habilidades y competencias, capaces de ayudarlos a aumentar la agilidad y resiliencia.

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El impacto de la pandemia y el uso de las tecnologías en la formación del estudiante de Administración y Negocios. Germán González Fernández. Director de carreras de la Escuela de Administración y Negocios de la sede San Carlos de Apoquindo de Duoc UC.

Acelerar los procesos respecto a la digitalización ha sido uno de los grandes desafíos que hemos tenido que asumir a consecuencia de la pandemia. Los tiempos actuales cambiaron, y tanto en el ámbito personal como profesional, la tecnología ha pasado a ser nuestra mejor aliada.

Estos cambios se han evidenciado a nivel de hardware y software, y hoy tenemos acceso a un sinfín de alternativas que dan respuesta a las necesidades académicas de docentes y estudiantes, incluso en aparatos móviles de gama baja – media. Me atrevería a decir que, hasta antes de la pandemia, nuestros estudiantes de la Escuela de Administración y Negocios se apoyaban en el uso de la tecnología a un nivel más bien básico y no con la misma exigencia como la requerida por un alumno/a de Informática o Diseño Gráfico, por ejemplo, donde usan programas más complejos con hardware más específicos y potentes.

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EDITORIAL OBSERVATORIO: El Concepto de sede en Duoc UC: Desde el aula en sus orígenes a uno de amplia participación de la comunidad interna y externa en su derrotero.

El concepto de sede en Duoc UC se fue configurando y caracterizando con el correr del tiempo y con las vicisitudes que la institución fue experimentando en su trayectoria histórica. La verdad es que, en el mes de abril de 1969, momento en que se iniciaron las clases en la sede Padre Alonso Ovalle, lugar en que residía la Escuela de Pedagogía de la Universidad Católica, ni remotamente existía una noción sobre este aspecto organizacional y de cómo debería ser el lugar para el encuentro entre los docentes y sus estudiantes. Es que los fundadores nunca sospecharon del éxito de aceptación que tendría esa decisión que tomaron el 16 de noviembre de 1968.

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Incorporación de tecnologías en la formación de estudiantes en Recursos Naturales. Cristian Youlton Millon. Director de carreras de Recursos Naturales de la sede Valparaíso de Duoc UC.

Por definición, el uso de tecnologías se ha transformado en un eje fundamental de los procesos formativos de los profesionales, lo que implica una mirada en donde estas son más que una moda, sino que un recurso formativo de relevancia al interior de nuestras aulas.

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