Duoc UC

Big data: un desafío y una oportunidad presente para Duoc UC

El periodista Erik Larson en 1989 usó el concepto “Big data” para referirse a la idea que quienes lo cuidan, los empresarios, lo hacían por el bien del consumidor. Sin embargo, estos datos podían ser utilizados en temas y materias mucho más amplios que lo meramente comercial y ahí estaba el peligro para la privacidad de las personas.

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La participación de Duoc UC en Congreso sobre aprendizaje situado y conectado: implicaciones para el trabajo

Un equipo de siete colaboradores de la institución (Sebastián Sánchez, María Soledad Fernández, Paz González, Isabel González, Tamara Heran, Bonny Parada y Samuel Vial) generó un texto escrito que fue aceptado por el comité científico del Congreso realizado en Barcelona y organizado por el equipo EDO (Equipo de Desarrollo Organizacional de la Universidad Autónoma de Barcelona), la Generalitat d

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Desde la inercia al cambio incesante de la educación técnico profesional

La educación técnica profesional existió desde el siglo XVI en Chile, de manera doméstica y con aprendizajes obtenidos de modo informal. Es a partir de mediados del siglo XIX que comienza a pensarse esta en términos de que fuera dictada por entidades diferentes a los hogares o espacios educativos semi - institucionales liderados por maestros de diversos oficios.

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¿Cómo Europa orienta sus procesos de aseguramiento de la calidad en la educación superior?

El 14 de mayo de 2015, los ministros de educación europeos aprobaron en la ciudad de Ereván de Armenia los ESG (European Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area[1]). Se trata de las directrices para asegurar la calidad en el espacio europeo de educación superior. Acumularon la experiencia continental de los últimos diez años en materia de calidad para la educación superior. De esta manera actualizaron los criterios de orden general que pueden ser aplicados en distintos contextos académicos de la educación superior.

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¿Qué significa la excelencia del quehacer académico y administrativo en Duoc UC?

Toda institución educativa sea del nivel que sea, por su propia naturaleza, está obligada a hacer las cosas muy bien. Algunas no respetan este mandato, otras simplemente hacen las cosas bien, unas pocas muestran procesos y resultados exitosos y, las menos, ejercen un liderazgo global que se sustenta en la excelencia de todo su quehacer y en la capacidad innovadora que poseen para abrir e iluminar nuevos horizontes.

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