Duoc UC

En momentos en los que se discute a nivel nacional la participación estudiantil en las instituciones de educación superior debido al proyecto de ley que elimina la prohibición de participación de estudiantes y funcionarios en el gobierno de las instituciones de educación superior, me parece pertinente preguntarnos en que están nuestros estudiantes en este tema.

El concepto de comunidad viene del latín “communitas” y se refiere a un grupo de personas que comparten una característica común, personas vinculadas por objetivos e intereses afines. En el mundo laboral, valores y formas de ver y enfrentar el trabajo, privilegiando las interacciones y la comunicación. Los grupos que se refieren a sí mismos como “comunidades” comparten cercanía, empatía, necesidad y Fe compartida. Esto, según la psicología moderna, establece las bases para relaciones humanas saludables y efectivas.

Hace algunos años, en una reunión familiar, participé en una conversación cuyo eje lo constituyó Duoc UC. Si bien, lo que motivó el diálogo fue mi traslado a la sede Puente Alto, la conversación derivó en un interrogatorio sobre la institución. A las preguntas usuales –del estilo ¿qué es Duoc UC?, ¿cuántos alumnos tienen?, ¿cuáles son las diferencias con las competencias?, etc. – le sucedieron respuestas tipo o de manual. Sin embargo, hubo una pregunta que me sorprendió, cuyo tenor era el siguiente: ¿Por qué Duoc UC hace lo que hace?

En este inicio de un nuevo año académico, observo a nuestros alumnos y los invito a que vivan con pasión el hecho de ser estudiantes, que desarrollen sus intereses y se acerquen a sus profesores, que conversen de sus experiencias, que se apoyen y generen redes entre ellos que les permitan potenciar sus capacidades.

Para nadie puede ser una novedad que la preocupación por la autoevaluación, acreditación y calidad constituyen temas de indudable importancia para las instituciones de educación superior. Definitivamente estos temas se han transformado en marcos de referencia en el contexto de la gestión de las instituciones de educación superior, y por lo tanto son procesos cada vez más exigidos por la sociedad como signos de seriedad y prestigio del proyecto institucional.